Homework | 25.11.2021

1) How would you describe yourself ?

For me I am very kind, shy, and I am very scary. I like to talk to my friends, of course I have flaws, but for me I am a good person.

2) What is your biggest accomplishment?

I have many achievements, but one of the biggest and most important are my friends. I love my friends very very much, I like to argue with them and then reconcile.

3) Have you read any good books?

Of course, I read a lot of books, but most of all I like Roald Dahl’s «Charlie and Chocolate Factory» book. The book is very interesting. The book is about little Charlie who dreams of going to a chocolate factory. And one day his dream comes true.

4) What is your dream job?

This is a very good and interesting question. I dream of becoming a translator. Translate many texts, visit many countries for that purpose. For me, this is the best job in the world. I really like the work of a translator.

6) What do you like most about yourself?

I like my kindness to everyone. I usually don’t reject people because I don’t like to reject. I love when a person is responsible. I think I am a somewhat responsible person.

7) If you could change the world, what would you change ?

I really want there to be no wars. Because I’m very afraid of wars. I want everything to always be peaceful and calm.

8) What do you think is the meaning of life ?

The meaning of life is to believe and strive. No one can say that he/she can’t achieve his/her dream. I always believe in myself and my goals always come true. I advise you only to believe.

9) Do you prefer working alone, or do you like working with others ?

I prefer both. I think it depends on a work.

10) If you could wake up anywhere tomorrow, where would it be ?

I would love to wake up in Paris with my sister tomorrow. I love France and Paris very much.

Հայոց լեզու | The Wise Old Man | 24.11.2021

A wealthy man requested an old scholar to wean his son away from his bad habits. The scholar took the youth for a stroll through a garden. Stopping suddenly he asked the boy to pull out a tiny plant growing there.

Մի հարուստ մարդ ծեր գիտնականին խնդրեց, որ նրա որդուն հեռու պահի վատ սովորություններից: Գիտնականը երիտասարդներին տարավ այգի՝ զբոսանքի: Հանկարծ կանգ առնելով՝ տղային խնդրեց պոկել այնտեղ աճող բույսը:

The youth held the plant between his thumb and forefinger and pulled it out. The old man then asked him to pull out a slightly bigger plant. The youth pulled hard and the plant came out, roots and all. “Now pull out that one,” said the old man pointing to a bush. The boy had to use all his strength to pull it out.

Երիտասարդը բույսը պահում է իր բութ մատի ու ցուցամատի միջև ու քաշում այն: Որից հետո էլ ծերունին խնդրեց նրան քաշել մի փոքր ավելի մեծ բույս: Երիտասարդությունը ուժեղ քաշեց, և բույսը դուրս եկավ, արմատներն ու բոլորը:

Հիմա այդ մեկը քաշիր, — ասաց ծերունին՝ ցույց տալով մի թուփ: Այն քաշելու համար տղան ստիպված էր գործադրել իր ողջ ուժը:

“Now take this one out,” said the old man, indicating a guava tree. The youth grasped the trunk and tried to pull it out. But it would not budge. “It’s impossible,” said the boy, panting with the effort.

-Հիմա այս մեկը քաշիր, — ասաց ծերունին, ցույց տալով գուավայի ծառը: Երիտասարդը բռնեց բեռնախցիկը ու փորձեց քաշել այն: Բայց այն չէր էլ շարժվի:

-Անհնար է, — ասաց տղան՝ շունչ քաշելով ջանք գործադրելուց հետո:

“So it is with bad habits,” said the sage. “When they are young it is easy to pull them out but when they take hold they cannot be uprooted.”

-Սրանք են վատ սովորությունները, — ասաց իմաստունը: Երբ նրանք երիտասարդ են, նրանց դուրս հանելը հեշտ է, բայց երբ նրանք բռնում են, չես կարող արմատախիլ անել:

The session with the old man changed the boy’s life.

Ծերունու հետ հանդիպում փոխեց տղայի կյանքը:

Հայոց լեզու | Գործառական ոճ | 24.11.2021

1․ Համացանցից դո՛ւրս գրեք մեկական գործառական ոճով հատվածներ․

  • առօրյա խոսակցական

Երբ Սուրոյի երազելու հերթն էր գալիս, կարճ էր կապում։

— Մի ճամփով մթնով գնալիս լինեմ, ոտս մի բանի առնի՝ տեսնեմ մի չամադան, մեջը լիքը փո՛ղ…

Վանո Սիրադեղյան «Մի ճամպրուկ փող»

  • վարչագործարարական

Սահմանադրության 167-րդ հոդվածի 2-րդ մասի համաձայն՝ արդարադատություն իրականացնելիս Սահմանադրական դատարանն անկախ է եւ ենթարկվում է միայն Սահմանադրությանը:

ՀՀ սահմանադրություն

  • գիտական

Քեյս-սթադի մեթոդը ժամանակակից բուհական ուսուցման նորարարություններից է։ Այն դասվում է ինտերակտիվ մեթոդների շարքին, որը հաշվի է առնում ուսումնական առարկայի բոլոր առանձնահատկությունները, ձևավորում է անհրաժեշտ գիտելիքներ, կարողություններ ու հմտություններ։ Մեթոդն ուղղված է որոշակի հիմնախնդրի լուծմանը, սակայն այդ հիմնախնդիրը չի տրվում պատրաստի վիճակում, այլ ձևակերպվում է դասավանդողի կողմից՝ ելնելով ուսումնական ռեալ իրադրությունից։

Գիտական հոդվածների ժողովածու

  • հրապարակախոսական

Երկար ժամանակ մտորում էի` արդյո՞ք արժե գրել ձեզ այս նամակս, որը ժամանակվրեպ կընկալվի ձեր կողմից, թեև անկախ նամակիս բովանդակությունից’ ստեղծված դրությունը էլ ոչնչով հնարավոր չէ փոխել, սակայն իմ մեջ գլուխ բարձրացրեց համարձակությունն ասելու այն, ինչը կուտակվել է իմ մեջ:

Սոնա Արշակունեցի. Բաց նամակ

  • գեղարվեստական

Օդը մաքուր էր, արցունքի պես ջինջ։ Կապտավուն սարերին այնքան մոտ, այնքան պարզ էին երևում, որ հեռվից կարելի էր համրել նրանց մաքուր լանջերի բոլոր ձորակները, կարմրին տվող մասրենու թփերը։ Աշուն էր՝ տերևաթափով, արևի նվազ ջերմությամբ, դառնաշունչ քամիով, որ ծառերի ճղներից պոկում էր դեղնած տերևները, խմբերով քշում, տանում հեռու ձորերը։

Ակսել Բակունց «Միրհավ»

2․ Տրված նախադասության մեջ ի՞նչ իմաստով է գործածվել «լեզու» բառը:

Լեզուն տարբերվում է ոչ միայն անհատից անհատ, այլև ըստ հասարակական խմբերի և գործունեության բնագավառների:

Այս նախադասության մեջ «լեզու» բառը գործածվել է որպես «ոճ»՝ մարդու գրական ոճը: Օրինակ՝ Վանոյի լեզուն մի փոքր դժվար է հասկանալ: Այսինքն, նրա ստեղծագործական ոճն ընկալելը մի փոքր բարդ է ու անհասկանալի:

3. Տրված նախադասության արտահայտած միտքը վերարտահայտի՛ր ընդարձակ և պարզ`կրտսեր կամ միջին տարիքի դպրոցականների համար:

Ոճը հուզաարտահայտչական-գնահատողական նշանակությամբ օժտված լեզվական-խոսքային տարրերի ամբողջությունն է, համա-կարգը, որը հատուկ է հաղորդակցման այս կամ ոլորտին, իրադրու-թյանը, սոցիալական կամ պրոֆեսիոնալ խավին` խմբավորմանը, անհատին: