Դիցաբանություն Հին Աստվածներ

Աստվածներ

Հայ ժողովուրդը, մինչև քրիստոնյա դառնալը/ 301թվ./ եղել է հեաթանոս, հավատացել է բազմաթիվ աստվածների:  Օրինակ՝ ջրի աստված, պատերազմի և այլն:Աստվածների պատվին հայերը կառուցել են նաև տաճարներ, որտեղ զոհեր են մատուցել՝ հաճոյանալու համար, որպեսզի աստվածները լավ աչքով նայեն իրենց: Այդպիսի մի հեթանոսական տաճար է ՝ Կոտայքի մարզում գտնվող, բոլորիս քաջ հայտնի՝ Գառնիի հեթանոսական տաճարը: Տաճարը նվիրված է եղել Միհր աստծուն: Նա եղել է լույսի և մաքրության/արևի/ աստվածը: Հայկական աստվածների դիցարանում եղել են բազմաթիվ աստվածություններ, և ունեցել են իրենց գլխավոր Աստծուն:

Հայկական դիցարանում Արամազդն է եղել հայ գերագույն և գլխավոր աստվածը: Արամազդը համապատախանում էհունական դիցարանի Զևսին:

 

Արամազդ

Արամազդը, երկնքի և երկրի արարիչն էր, բոլոր աստվածների հայրը։ Նա կոչվում էր «Մեծ և արի Արամազդ», որի գլխավոր սրբավայրը գտնվում էր Հին Հայաստանի պաշտամունքային կենտրոններից մեկում՝ Անի Կամախում։ Այնտեղ էին գտնվում հայոց Արշակունի թագավորների տոհմական դամբարաններն ու գանձերը։

 

Անահիտ

Արամազդի դուստրն էր կամ կինը Անահիտը՝ հայոց ամենասիրելի և պաշտելի դիցուհին։ Նա մայր աստվածուհի էր: Իբրև մայր աստվածություն- Անահիտը մայրության, բերքի և պտղաբերության սրբազան մարմնացումն էր։ Նա Արամազդի և Վահագնի հետ միասին հայկական դիցարանում կազմում էր աստվածային սուրբ երրորդություն։

 

Վահագն

Վահագնը, մի վառվռուն ու խարտյաշ պատանի՝ էր հրեղեն մազերով, բոցավառ մորուքով և արեգակնափայլ աչքերով։

Երկնում էր երկինքը, երկնում էր երկիրը,
Երկնում էր և ծիրանի ծովը.
Երկունքն էր բռնել ծովում նաև կարմիր եղեգնիկին.

Եղեգան փողից ծուխ էր ելնում,
Եղեգան փողից բոց էր ելնում,
Եվ բոցից դուրս էր վազում մի խարտյաշ պատանեկիկ.

Նա հուր մազեր ուներ,
Ուներ բոցեղեն մորուք,
Եվ աչքերն էին արեգակներ¹։/ անգիր պետք չի, միայն ընթերցեք լավ/

Վահագնը հայերի ամպրոպի ու կայծակի աստվածն էր, որից թագավորներն ու զորավարները քաջություն էին խնդրում։ Վահագնի գլխավոր պաշտամունքատեղին և սրբավայրը գտնվում էր Տարոնի Աշտիշատում՝ Հին Հայաստանի հոգևոր կենտրոնում։

 

Աստղիկ

Վահագնի սիրելին էր Աստղիկ դիցուհին՝ հայոց սիրո և ջրի աստվածուհին, որի պաշտամունքը կապված էր Արուսյակ (Վեներա) մոլորակի հետ։ Աստղիկի և Վահագնի ամուսնությունը համարվում էր սրբազան. այդ ամուսնության հետևանքով անձրև էր տեղում երկրի վրա, ծաղկեցնում երկիրը, բերք ու բարիք տալիս մարդկանց։ Աստղիկին պատկերում էին չքնաղ գեղեցկուհու տեսքով, հաճախ՝ լողանալիս։ Նա ամեն գիշեր լողանում էր Եփրատ գետում։ Աստղիկը ամեն գիշեր Տարոնի դաշտը մշուշով էր պատում, որպեսզի իրեն ոչ մի օտար աչք չկարողանա տեսնել։

Ուշ շրջանի մեկ այլ առասպելով՝ Աստղիկը Նոյի դուստրն է։

Աստղիկին նվիրում էին վարդեր և աղավնիներ, որոնք սուրբ էին համարվում։ Վարդեր նվիրելու սովորությունից էլ ըստ երևույթին առաջացել է Աստղիկի «Վարդամատն» (վարդե մատներ ունեցող) մականունը։Աստղիկի տոնը կատարում էին ամառվա կեսերին, տոնը կոչվում էր վարդավառ, որ մինչև այժմ էլ կատարվում է ժողովրդի մեջ։ Այդ տոնակատարության ժամանակ Աստղիկին վարդեր էին նվիրում, աղավնիներ թռցնում, իրար վրա ջուր էին ցողում, ուրախանում։

 

Նանե

Նանեն  Արամազդի դուստրն էր, պատերազմի աստվածուհին։ Նանեն սերտ կապ ուներ Անահիտ աստածուհու հետ: Նրանց տաճարները անգամ իրար մոտ էին կառուցված: Ժողովրդի մեջ մինչև այժմ էլ մեծ մորը, այսինքն՝ տատին, նանե են կոչում:

 

Միհր

Երկնային լույսի և արեգակի աստվածն էր լուսաճաճանչ Միհրը՝ Արամազդի մյուս որդին, Անահիտի և Նանեի եղբայրը։ Միհրին է նվիրված Գառնիի հեթանոսական տաճարը: Հին հայկական օրացույցի յուրաքանչյուր ամսի 8-րդ օրը կոչվում էր նրա անունով՝ Միհր:

 

Տիր

Հին հայերի իմաստությունների, ուսման, գիտության աստվածն էր Տիրը՝ Արամազդ գերագույն աստծո  քարտուղարը:Քրմական գիտությունների կամ իմաստությունների մեջ էր մտնում ամենից առաջ գուշակությունը, հատկապես երազների մեկնությունը, երազահանությունը։ Դրա համար էլ Տիր աստվածը կոչվում էր նաև  երազահան:

 

Ամանոր և Վանատուր

Ամանորը, հին հայերի նոր տարին անձնավորող աստվածն էր և համարվում էր «նոր պտուղների ամենաբեր»։ Նրա տոնն ու պաշտամունքը կատարվում էր հայոց նոր տարվա օրերին՝ Նավասարդին, որ հայոց հին տոմարով համընկնում էր հուլիսի վերջերին և օգոստոսի սկզրներին, տարվա այն ամիսներին, երբ հասունանում էին նոր մրգերն ու պտուղները։

Վանատուրը,  նշանակում է օթևան տվող, հյուրընկալ, խորհրդանշում է Նավասարդին և այլ օրերի այցելած բազմահազար հյուրերին և ուխտավորներին հյուրընկալելու, տեղ ու օթևան տալու իրողությունը։

 

Սպանդարամետ

Սպանդարամետը կամ Սանդարամետին հաճախ նույնանում էր ստորգետնյա աշխարհի, մեռելների թագավորության կամ ուղղակի դժոխքի հետ։

Homework 27.01

Activity book Revision
Presents Cont. Tense
. Կրկնողություն. ներկա շարունակական ժամանակ
I am reading an English book now.
Ես կարդում եմ մի անգլերեն գիրք հիմա:
You are playing the guitar now.
Դու նվագում ես կիթառ հիմա:
I.Կազմեք 5 նախադասություն՝ վերը նշված օրինակների հիման վրա և այդ նախադասությունները դարձրեք հարցական, ժխտական:
1.I am playing chess with my brother now.

Am I playing chess with my brother now?
I am not playing chess with my brother now.
2. I am drinking orange juice now.
Am I drinking orange juice now?
I am not drinking orange juice now.
She is not playing with dolls now.
4.He is having breakfast now.
Is he having breakfast now?
He is not having breakfast now.
5.She is reading books now.
Is she reading books now?
She is not reading books now.
II. Հետևյալ նախադասությունները թարգմանեք անգլերեն:
1.Ես դիտում եմ հեռուստացույց հիմա:
I am watching TV now.
2.Իմ հայրիկը քնած է բազմոցին հիմա:
My father is sleeping on the sofa now.
3.Աղջիկները երգում են անգլերեն և ռուսերեն երգեր հիմա:
The girls are singing English and Russian songs now.
4. Իմ ընկերները խաղում են թենիս հիմա:
My friends are playing tennis now.
5.Ես կատարում եմ իմ տնային առաջադրանքը հիմա:
I am doing my homework now.
every day, every evening, every morning, every week, sometimes, every year.
1.I go to the zoo every week.
2.She drinks milk every day.
3.Razmik usually plays chess in the evening.
4.Milena eats ice cream every evening.
5.He seldom drinks coffee.
6.I always go to school with my sister.
7.I and my sisther sometimes play with our dolls.
8.My mother drinks one cup of coffee every morning.
9.Every year I travel. 10.I often watch TV.
II.Հետևյալ նախադասությունները դարձրեք հարցական, ժխտական:
Օրինակ՝ You listen to music every evening. She works every day.
Do you listen to music every evening?
Does she work every day? You don’t listen to music every evening.
She does not work every day.
1.I usually get up at 7 o’clock.
Do I usually get up at 7 o’clock?
I don’t usually get up at 7 o’clock.
3. He plays football in the yard every day.
Does he play football in the yard every day?
He does not play football in the yard every day.
4. They often play computer games.
Do they often play computer games?
They don’t often play computer games.
5. My grandfather watches TV every evening.
Does my grendfather watch TV every evening?
My grendfather does not watch TV every evening.
.III.Հետևյալ նախադասությունները թարգմանեք անգլերեն:
1.Ես հաճախ գալիս եմ տուն ժամը 5-ին:
I often come home at 5 o’clock.
.2.Մենք գնում ենք կինոթատրոն ամեն ամիս:
We go to the cinema every month.
3.Իմ եղբայրը երբեմն խոսում է անգլերեն ինձ հետ:
My brother sometimes speaks English to me.
4.Նրանք սովորաբար ուտում են ձու և խմում են թեյ նախաճաշին:
They usually eat egg and drink tea to for breakfast.
5. Ես չեմ գնում դպրոց շաբաթ և կիրակի օրերին:
I don’t go to school On Saturdays and Sundays.

«Փոքրիկ Իշխանը» Տեստ 6

Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
Եղբայր
հարյուր
պատմվածք
հեքիաթ
2. Ի՞նչ է նշանակում երևակայել բառը.
ա/ պատկերացնել
բ/ շինել
գ/ պատրաստել
դ/ կառուցել

3. Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները.
ա/ գեղեցիկ -սիրուն
բ/ շատ — բազում
գ/կախարդական-կախարդիչ
դ/ մեծ — հսկա
4. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը.
ա/ սիրտ – պարզ
բ/ բարեկամ — բարդ
գ/ գեղեցկություն – պարզ
դ/ անգետ — ածանցավոր
5. Տեքստում հանդիպող հետևյալ բառերից ո՞րն է գործածված եզակի թվով.
ա/ խաղեր
բ/ պատուհաններ
գ/ թվեր
դ/ իշխան
6. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված.
ա/ գեղեցիկ — ածական
բ/ տխուր — գոյական
գ/ գառնուկ — գոյական
դ/ մոլորակ – գոյական
7. Փակագծերում նշված բայերը համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին:
հասկանում ենք
ճանաչում են
հիշում եմ
վախենում եմ

8. Տրված նախադասության մեջ գտի՛ր ենթական և ստորոգյալը:
Իշխանիկը ապրում էր մի փոքրիկ մոլորակի վրա:
ենթակա — իշխանիկը
ստորոգյալ — ապրում էր
9. Տեքստից դուրս գրի՛ր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն:
«Կար-չկար, մի գեղեցիկ իշխան կար:»
Ինչպիսի՞ խաղ է սիրում խաղալ:
10. Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ բաց է թողնված մեկ կետադրական նշան: Լրացրու՛:
Ես ամենևին էլ չեմ ուզում , որ իմ գիրքը կարդան միայն զվարճության համար:

11. Ի՞նչ են շատ սիրում մեծահասակները:
Մեծահասակները թվեր շատ են սիրում:

12. Ի՞նչ էին հարցնում մեծահասակները նոր բարեկամի մասին:
Քանի՞ տարեկան է նա: Քանի՞ եղբայր ունի: Քաշն ինչքա՞ ն է: Ինչքա՞ ն է վաստակում նրա հայրը:
13. Ինչո՞ւ Փոքրիկ իշխանի մասին պատմելը հեշտ չէր.
ա/ հեղինակը մանրամասները չէր հիշում
բ/արդեն վեց տարի էր անցել, ինչ նա և գառնուկը հեռացել էին
գ/ բարեկամներին շուտ էին մոռանում
դ/հեղինակի սիրտը ճմլվում էր
14. Ինչո՞ւ էր հեղինակը վախենում մեծահասակների նման դառնալուց.
ա/ ճիշտ հարցեր էին տալիս
բ/ ծիծաղում էին համարների և թվերի վրա
գ/մեծահասակները թվերից բացի ոչնչով չէին հետաքրքրվում
դ/ մեծահասակները շատ բարեկամներ ունեին
15. Դու՛րս գրիր այն հատվածը, որտեղ գրված է, որ երեխաները պետք է հասկանան և ներեն մեծերին:
Չարժե նրանցից նեղանալ: Երեխաները պետք է նրանց նման ներողամիտ լինեն:

Հյուրասենյակ

Գուշակիր մեղեդին

1.Հայր մեր

2.Զուլո

3.Հեյ իմ նազան

4.Խնկի ծառ

5.Երկինքեն ամպերեն իջավ

6.Զմփիկ-զմփիկ

7.Ջան վիճակ, ջան-ջան

8.Աղվեսն եկավ լանջիկ-մանջիկ

9.Խնոցի- հարոցի

1o.Եղնիկ

11.Կոտ ու կես

12.Պսակ-պսակ

13.Եկեք ծեծենք սոխ ու սխտոր

14.Դան-դան , դանեդան

15.Հեփ-հոփ

16.Գնացեք տեսեք ով է կերել

Տեստային աշխատանք 26.01

1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
Տնօրենի, երգել, վերադարձա, առաջին:
2. Ի՞նչ է նշանակում պաղատագին բառը.

ա/ ստիպված բ/բարձրաձայն գ/ թախանձագին դ/ սառնասրտորեն

3. Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները. ա/ մենակ-միայնակ

բ/ սաստիկ -ուժգին

գ/ նոր-թարմ

դ/ փոքր-պստլիկ

4. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը.

ա/ բնակարան — պարզ բ/ դռնապան — բարդ գ/ ունակություն — ածանցավոր դ/ մայրիկ — ածանցավոր

5. Տրված բառերից ո՞րն է դրված եզակի թվով.

ա/ լապտերների

բ/ ծափահարությունների

գ / աչքերում

դ/ դերասանուհին

6. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված.

ա/ քրքիջ-ածական բ/երգ-գոյական գ/ելույթ-գոյական դ/տեսարան-գոյական

7. Տեքստի մեջ փակագծերում դրված բայերը անհրաժեշտ ձևով համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին.

Տանում էր թատրոն, թողնեց այնտեղ, հայտարարեցի, արտասվում եմ ահա:
8. Տրված նախադասության մեջ գտի՛ր ենթական և ստորոգյալը.

Մայրիկս ինձ սովորաբար հետը տանում էր թատրոն: ենթակա — մայրիկս

ստորոգյալ — տանում էր

9. Տեքստից դու՛րս գրիր ուրիշի ուղղակի խոսք պարունակող մեկ նախադասությունը:
— Ես գիտեմ, որ դա պետք է ծիծաղ առաջ բերի,- ասաց նա,- բայց նայում եմ ձեզ և արտասվում ահա:

10. Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ բաց է թողած մեկ կետադրական նշան: Լրացրո՛ւ.
Ես վախեցա , որ նա դրանք իրեն է պահելու:

11. Ո՞ւմ էր պարտական Չապլինն իր առաջին ելույթի համար:
Երախտապարտ էր իր մայրիկին:
12. Ե՞րբ տնօրենը որոշեց Չապլինին թույլ տալ բեմ բարձրանալ:
Երբ մայրիկս շատ էր հուզվել, վիճում էր տնօրենի հետ և վերջինս որոշեց մայրիկիս փոխարեն ինձ բեմ դուրս բերել:
13. Ինչո՞ւ Չապլինը ընդհատեց երգը.

ա/ձայնը խզվեց բ/վախեցավ, թե տնօրենը հավաքած դրամները պահելու է իրեն գ/ փողերըհավաքելու նպատակով  դ/մոռացավ երգի բառերը

14. Ինչպե՞ս տարեց դերասանուհին ընդունեց Չապլինի «Նոր դռնապանը» ֆիլմում խաղացած դերը.

ա/ նրան բոլորովին դուր չէր եկել

բ/ անվերջ ծիծաղում էր

գ/աչքերում արցունքներ էին հայտնվել

դ/ ձանձրույթից հորանջում էր

15. Ո՞րն էր Չարլի Չապլինի հավատը իր դերասանական տաղանդի նկատմամբ:
Ես օժտված եմ ոչ միայն ծիծաղ , այլև արցունքներ առաջ բերելու ունակությամբ:

Մաթեմատիկայի տնային 26.01

26.01.2016
Տանը 41.
ա ) 120 և 90 թվերի տարբերությունը 30 է:
340 և 40 թվերի գումարը 380 է:
500-ը 50-ով բաժանած փոքր է 550ից:
500 -ը 50-ով մեծ է 450-ից:
բ) 25 և 6 թվերի արտադրյալը 150 է:
350 և 50 թվերի քանորդը 7 է:
5600-ը 70 -ով մեծ է 80-ից:
60-ը 70 անգամ թոքր է 4200-ից:

144.
(100 *5)+ 80=580
(50+50)+480=580
(500 * 1)+80=580
(6400 : 8)-220=580

311.
ա) 31
բ) 31
գ) 34

414.
2880:12=240( Մեկ մետր պարանի գումարը)
240 * 20=4800 դրամ 4800 դրամ

572.
7 ավտոբուս, քանի որ 24 * 7= 168 , ապա սա բավական է 165 աշակերտին:

7 ավտոբուս

Համեղ և հետաքրքիր նկարչություն

Homework

 

Black Kiddy

In a deep forest long long ago there lives a goat. She has a lovely black kiddy-ուլիկ. Every day she leaves –(թողնել) the kiddy at home and goes to the field to graze(արածել). In the evening she comes home knocks(թակել) at the door and calls.

Black kiddy

Lovely sonny

I have walked over the hill and dale, Ման եմ եկել սարեսար

I have made(պատրաստել եմ) sweet milk for you,

Open the door let me in

And I will give (կտամ)you sweet, sweet milk,

Black kiddy

Lovely sonny!

The kiddy jumps to his feet and opens the door. Mother Goat gives him milk and goes to graze again.

The wolf watches all this. One evening he comes near the door and knocks at it and calls in his hard(ծանր) voice.

Black kiddy

Lovely sonny

I have walked over the hill and dale,

I have made sweet milk for you,

Open the door let me in

And I will give you sweet, sweet milk,

Black kiddy

Lovely sonny!

The kiddy listens and listens and then he asks.

“Who are you? I don’t know you. My mother doesn’t call that way. She has a sweet, soft(փափուկ) voice. Go away…Don’t come here any more…….I don’t want you.

The wolf goes away.

Soon the mother goat comes, knocks at the door and calls

Black kiddy

Lovely sonny

I’ve walked over the hill and dale,

I have made sweet milk for you,

Open the door let me in

And I will give you sweet, sweet milk,

Black kiddy

Lovely sonny!

The kiddy opens the door drinks his milk and tells his mother about the wolf.

At that moment mother goat gets angry and and says to his son:

“My dear lovely son it is good that you didn’t open(չբացեցիր) the door. It was wolf. If he comes again, don’t open the door.Tell him to go away. Shout(բղավել) at him,-Go away, if you don’t go away, my mother will kill you (կսպանի)with her sharp horns.”

домашнее задание/занятия онлайн

1. Я прочитала сказку “Лиса и волк”. Сказку написал Хнко Апер.

2.Мне понравилась лиса, потому что она была очень хитрой.

3.Мне не понравился волк, волк хитрой лисе не нравится.

Диалог:

5.

-Привет, хитрая лиса.

-Привет, Карина!

-Как ты?

-Хорошего, как обычно.

-Я хочу дать тебе совет.

— Конечно, говори. -Мы хотим, чтобы ты не делала больше трюков.

-Конечно, я, больше не буду.

-спасибо

-Пока, до встречи.

-Пока, до встречи.