- Դուրս գրել գոյականները, ածականները, դերանունները՝ իրենց բոլոր հատկանիշերով:
Գարնանային առավոտը խոստանում էր պայծառ և արևոտ օր։ Կուշտ կերած մեր ձիերը արագ քայլերով բարձրանում էին քարոտ արահետը և ամեն քայլափոխին փնչում։ Քրտինքից խոնավացել էր ձիերի մուգ-կապույտ վիզը։
Արահետն օձապտույտ ոլորվում էր։ Ինչքան հեռանում էինք գյուղից, այնքան ավելի խտանում էր անտառը, հանդիպում էինք հաստաբուն ծառերի, որոնց ճյուղերն իրար էին խառնվել և կախվել արահետի վրա։ Հաճախ էինք կռանում թամբից, գրկում ձիու վիզը, որպեսզի կախ ընկած ճյուղերը չքերծեին մեր դեմքը և փշերը չծակծկեին։
Գոյականներ
Առավոտը — Հասարակ, վերացական, ոչ անձ, եզակի, հայցական հոլով, որոշյալ
Օր — Հասարակ, վերացական, ոչ անձ, եզակի, ուղղական հոլով, անորոշ
Ձիերը — Հասարակ, թանձրացական, անձ, հոգնակի, հայցական հոլով, որոշյալ
Քայլերով — Հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, հոգնակի, գործիական հոլով, անորոշ
Արահետը — Հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, եզակի, հայցական հոլով, որոշյալ
Քրտինքից — Հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, եզակի, բացառական հոլով, անորոշ
Վիզը — Հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, եզակի, հայցական հոլով, որոշյալ
Գյուղից — Հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, եզակի, բացառական հոլով, անորոշ
Անտառը — Հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, եզակի, հայցական հոլով, որոշյալ
Ճյուղերը — Հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, հոգնակի, հայցական հոլով, որոշյալ
Դեմքը — Հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, եզակի, հայցական հոլով, որոշյալ
Փշերը — Հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, հոգնակի, հայցական հոլով, որոշյալ
Ծառերի — Հասարակ, թանձրացական, ոչ անձ, հոգնակի, տրական հոլով, անորոշ
Ածականներ
Գարնանային — հարաբերական ածական
Պայծառ — որակական ածական
Արևոտ — որակական ածական
Կուշտ — որակական ածական
Արագ — որակական ածական
Քարոտ — հարաբերական ածական
Մուգ — որակական ածական
Կապույտ — հարաբերական ածական
Հաստաբուն — որակական ածական
Դերանուններ
Մեր — ցուցական դերանուն
Ինչքան — հարցական դերանուն
Այնքան — ցուցական դերանուն
Իրար — փոխադարձ դերանուն
2. Բառերը ենթարկել բառակազմական վերլուծության: (Օգտվեք ածանցների տրված ցանկից):
Դպրոցը գյուղի ծայրին էր, բլրակի վրա։ Հին գերեզմանատունը դպրոցի բակն էր։ Մի ընդարձակ սենյակ էր, փայտե հասարակ նստարանների երկու շարք, դիմացի պատից գրատախտակը։ Անսվաղ պատերին ուրիշ ոչ մի զարդ չկար։ Պատուհաններին ապակու տեղ խմորով փակցրել էին յուղած թուղթ։
Դպրոց — դպիր
Սենյակ — ակ
Պատից — պատ — ից
3. Կետադրել հատվածը.
Դասերից հետո ես համարյա միշտ տանն էի: Օհան ապերը գնում էր գոմը, տավարին ապուռ տալու: Աշոտը մարագից քթոցով դարման էր կրում, պառավը վառում էր օջախը, լվանում ընթրիքի ձավարը: Օհան ապոր չոր ցախերը դարսում էի բուխարիկում, պառկում կրակի առաջ նայում, թե ինչպես են մոխրանում փայտի կտորները, ինչպես կրակի լեզվակները կայծերը թռցնում էին երդիկով։
Լրացուցիչ կրթություն
Ընթերցանություն: Վերլուծություններ
Մի մարդ կար, որ երեք ընկերներ ուներ: Նա երկուսին շատ էր սիրում, իսկ երրորդի հանդեպ անտարբեր էր, հակառակ նրան, որ երրորդ ընկերը ավելի էր կապված իրեն:
Մի օր այս մարդը մեղադրվում է մի մեծ ոճիր գործելու համար:
Խեղճը շփոթված էր, որովհետև ամբողջությամբ անմեղ էր: Մի պահ հիշեց իր ընկերներին ու մտածելով, թե մարդ նեղության ժամանակ կարող է դիմել նրանց, որոշեց դիմել նրանց օգնության: Նա իր երեք ընկերներին էլ տուն կանչեց ու ասաց·
Ընկերներից առաջինը հրաժարվում է օգնություն ցույց տալ, պատճառաբանելով, թե ինքը շատ կարևոր գործեր ունի:
Երկրորդը ընկերանում է խեղճին ու նրա հետ գնում մինչև դատավորի պալատը, բայց ներս չի մտնում:
Երրորդը, որի սիրո վրա կասկածում էր, ընկերանում է նրան մինչև դատավորի ատյանը ու քաջությամբ պաշտպանում նրան: Նա այնքան ճարտասանությամբ ու անկեղծությամբ է խոսում, որ դատավորը ճանաչում է մարդու անմեղությունն ու նրան ազատ արձակում:
Կարծում եմ, որ մեր երեք ընկերներն են՝ հարստությունը, բարեկամությունը և մեր գործած բարի արարքները: Հենց այդ արարքների շնորհիվ մենք շատ բաների ենք հասնում:
Գործնական քերականություն
38.Օգտվելով տրված բառերից` բացատրի´ր, թե ընդգծված բառերը նախադասություններից յուրաքանչյուրում ի՛նչ իմաստով են գործածված:
1.Եփվել, բորբոքվել:
Ջուրը թեյնիկում վաղուց արդեն եռում էր, բայց նա չէր նկատում:
Եփվել
Բարկությունից արյունը եռում էր երակներում, սիրտը տակն ու վրա էր լինում:
Բորբոքվել
2.Ուղեկցել, ընկերություն անել, միանալ:
Ընկերացել է դիմացի շենքում ապրող մի տղայի հետ:
Ընկերություն անել
Ընկերացան, որ միասին անեն իրենց ուժերից վեր այդ գործը:
Միանալ
Մինչև քաղաք ընկերանամ քեզ, որ մենակ չգնաս:
Ուղեկցել
3.Կռել, թակել, գանահարել, քննել:
Ավազակներն այնպես էին ծեծել խեղճին, որ ձին թողել ու փախել էր:
Գանահարել
Այնպես համառորեն է ծեծում դուռը, կարծես վստահ է, որ տանը մարդ կա:
Թակել
Երկաթը տաք-տաք են ծեծում:
Կռել
Այդ հարցն այնքան ծեծեցին, որ ոչ մեկին այլևս չի հետաքրքրում:
Քննել
4.Ավարտել, վերջը տալ (ուտել):
Գործը վերջացնելուց հետո, երկար ժամանակ դրան այլևս չէր անդրադառնում:
Ավարտել
Մեկն իր բաժին միրգն արագ վերջացրել էր ու դունչը մեկնել վանդակի շուրջը խմբված երեխաներին, որ էլի տան:
Վերջը տալ