- Կարդալ Մեդիաընթերցարանից որևէ ստեղծագործություն և քննարկել կամ մեկ այլ ստեղծագործություն քննարկեք՝ ձեր ընտրությամբ:
Քո կյանքի ժամերը (հատված): Վիլյամ Սարոյան
Ստեղծագործության ասելիքն այն էր, որ պետք է քո կյանքի ժամերն ապրես այնպես, որ ոչ ոքի ցավ չպատճառես: Դու պետք է փորձես բոլորին օգնել: Չպե՜տք է խաբնվես արտաքինին, չպե՜տք է ենթարկվես մեկին կամ ենթարկես քեզ: Դու պետք է միշտ լինես բարի և ազնիվ:
Կարծում եմ, որ հեղինակը շատ ճիշտ է: Ես համակարծիք եմ նրա հետ:
Լեոնիդ Ենգիբարյան: Հովանոցը
Ստեղծագործության ասելիքն այն էր, որ պետք չէ չմտածված քայլեր անել: Մարդիկ երբեմն չգիտակցելով սխալ քայլեր են անում: Իսկ հետո զղջում: Նրանք չեն գնահատում այն, ինչ ունեն:
Լեոնիդ Ենգիբարյան: Գրպանահատը
Կարծում եմ, որ հեղինակը անխղճության և չարության մասին էր խոսում: Պետք չէ գողություն անել, քանի որ դա վատ արարք է: Գրպանահատը մտածում էր, որ նա հարուստ է և երջանիկ, քանի որ նա գողություն էր անում և այդպես հարստանում : Բայց նա հասկանում էր, որ վատ բան է անում և ուզում էր, որ փողի փոխարեն սիրտ գողանա, այսինքն՝ բարություն, խիղճ և ազնվություն:
Լեոնիդ Ենգիբարյան: Աղջկան, որ թռչել գիտե
Աղջիկը երկու սիրտ ուներ: Դա փոխաբերական իմաստով է օգտագործվում: Առաջին սիրտը աղջկան նվիրել է իր մայրը, երկրորդը՝ սիրած տղան, ով իր սիրտը պատրաստ էր նվիրել իր սիրած աղջկան: «Քեզ մոտ պահիր իմ խենթ սիրտը ու ոչ մի բանից մի վախենա»: Հեղինակն ուզում էր ասել, որ աղջկան իր սիրած տղան միշտ կպաշտպանի, ուր էլ որ լինի նա:
Լրացուցիչ կրթություն
- Գրաբարյան ընթերցումներ
- Սեբաստացու օրեր: Կրթահամալիրի տոն
- Ընթերցանություն: Վերլուծություններ
- Թարգմանություններ նախընտրած լեզվից, նաև ոչ գեղարվեստական
- Ռադիո և տեսանյութերի ստեղծում
- Կարդում ենք: Ընթերցել սիրած բանաստեղծների և արձակագիրների ստեղծագործություններ, առանձնացված հատվածներ:
- Մտքեր: Խոհեր: Շարադրել մտքերը ցանկացած թեմայով
- Ընտանեկան նախագծեր
- Գործնական քերականություն
- Մեդիաընթերցարան: վերլուծություններ
- Այլ նախագծեր
- Գրի՛ր բառեր, որոնց մեջ է հնչյունն արտահայտվի է տառով`
ա) բառասկզբում,
Էրիկա, էվա, էներգիա, էջ, էկրան
բ) բառամիջում,
վայրէջք, հնէաբան, Էլեկտրոէներգիա, անէանալ, անէական
գ) բառավերջում:
Մանրէ, երբևէ, որևէ, ինչևէ
2.Գրի՛ր բառեր, որոնց մեջ է հնչյունն արտահայտվի ե տառով`
ա) բառասկզբում,
ես, եմ, եք, ելակ, երակ
բ) բառամիջում,
Ավերակ, վերելակ, խմորեղեն, ոսկեղեն, բանջարեղեն
գ) բառավերջում:
նախօրե, փայտե, պլասմասե, ոսկե, արծաթե
3.Գրի՛ր հինգական բառ, որոնց մեջ ե տառն արտահայտի յէ; հնչյունակապակցությունը`
ա) բառասկզբում,
Երեխա, եղևնի, երամակ, երամ, երազանք
բ) բառամիջում:
Հորեղբայր, մորեղբայր, աներևակայելի, աներանգ
4.Գրի՛ր հինգական բառ, որոնց մեջ о հնչյունն սարտահայտվի օ տառով`
ա) բառասկզբում,
Օձ, օղակ, օրիորդ, օրինակ, օր
բ) բառամիջում:
Անօրինական, անօդաչու, անօթևան, տնօրեն, ականջող
5.Գրի՛ր բառեր, որոնց մեջ о հնչյունն արտահայտվի ո տառով`
ա) բառասկզբում,
Ովքեր, ով
բ) բառամիջում,
Օրորոց, նախորդ, ավելորդ
6.Գրի՛ր հինգական բառ, որոնց մեջ ո տառն արտահայտի վօ հնչյունակապակցությունը`
ա) բառասկզբում,
ոզնի, որովհետև, որքան, որչափ, որոնք
բ) բառամիջում:
Անողնաշար, քանի որ
7.Գրի՛ր երեքական այնպիսի բառեր, որոնց մեջ ե տառն արտահայտի`
ա) երկու հնչյուն,
Երևան, դրսևորել
բ) երեք հնչյուն:
Եվրոպա, նաև, թեև
8.Գրի՛ր տրված շնչեղ խուլ բաղաձայններին համապատասխանող խուլերն ու ձայնեղները:
Օրինակ`
չ-ճ, ջ:
ք — գ, կ
փ — պ, բ
թ — դ, տ
9.Գրի՛ր տրված ձայնեղներին համապատասխանող խուլ հնչյունները:
ժ — շ
վ — ֆ
զ — ս
ղ — խ
Մանուկյան Կարինա 