«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. Ավագ դպրոց. 12.1 դաս.
Մի խումբ մարդիկ դիդմամբ բարձր ձայնով քննարկում էին մի մարդու, որ անցնում էր իրենց թաղամասով: Բայց նա մոտեցավ նրանց և բարի օր մաղթեց: Քիչ անց մի մարդ մոտեցավ նրան և հարցրեց, թե նա այն մարդկանց է ժպտում և բարի օր մաղթում, որ նրանք իրեն են դիդմամբ քննարկում: Նա ասաց, որ նա երբ շուկա է գնում, նա չի կարող ծախսել այն, ինչ չունի, պետք է ծախսի այն ինչով լի է իր հոգին:
Եթե մարդ բարի է, նրան ինչքան էլ վատը ցանկանան, նա նրանց չարը չի ցանկանա:
Разделительный твердый знак.
В…езд в город. На стене об…явление. Пред…явил документы. Раз…ыскал товарища. Раз…яснил задание. Раз…яренный зверь. Под…емный кран. Вы…езд из города. Необ…ятная степь. С…едобный гриб, вз…ерошенный воробей, под…емный кран, с…ежился от холода, от…езд, в…езжать.
Въезд в город. На стене объявление. Предъявил документы. Разыскал товарища. Разъяснил задание. Разъяренный зверь. Подъемный кран. Выъезд из города. Необъятная степь. Съедобный гриб, взъерошенный воробей, подъемный кран, съежился от холода, отъезд, въезжать.
Е\и в корнях.
Соб…раешь, отд…раешь, зам…р, зап…рает, прот…реть, бл…стеть, выж…гал, расст…лить, прот…рал, зам…рает, прод…решь, бл…стать, соб…решь, зап…р, расст…лать, выж…г, расст..лать, уб..рать, зам..реть, ст..рать, выб…рут, выб…рают учеников, зап…реть ворота, зап…рать на ключ, ум…реть от ран, ум…рать от болезни, выт…рать ноги, выт…реть доску, нач…нать выступление, прин…мать рез…люцию, выч…тать из зарплаты, расст…лить скатерть, соб…рательный обр…з, бл…стательная победа, бл…стящий успех, нач…нающий спортсмен, изб…рательная кампания, соб…рёмся к…мпанией, заж…гательная речь, пол…гаться на случай, зам…рать от страха, новое словосоч…тание.
Собираешь, отдираешь, замир, запирает, протереть, блестеть, выжегал, риссталить, протирал, замирает, продерешь, блистать, соберешь, запир, расстилать, выжег, расстилать, убирать, замиреть, стирать, выберут, выбирают учеников, запиреть ворота, запирать на ключ, умереть от ран, умирать от болезни, вытирать ноги, вытереть доску, начинать выступление, принимать резелюцию, вычитать из зарплаты, расстилить скатерть, собирательный обрез, блистательная победа, блестящий успех, начинающий спортсмен, избирательная кампания, соберёмся кимпанией, зажигательная речь, полигаться на случай, замирать от страха, новое словосочитание.
Я очень люблю знакомиться с людьми. Мне кажется я могу учиться от других много интересного и полезного. По этому мне всегда интересно знакомиться с новым людьми.
Если мне кажется кто то лишни или не хорошо человек, то я сней не знакомнусь.
1) потому что на первый взгляд это всегда не провилно.
2) Он больше не боялся льва.
3) Лиса уже говорила со львом.
4) Вам нужно хорошо знать человека и высказать свое мнение.
Երբ պատերազմ սկսվեց, մի ոմն Լուիջի ասաց, թե ինքն ուզում է կամավոր գնալ պատերազմ:Բոլորը նրան շատ-շատ գովեցին: Լուիջին գնաց այնտեղ, ուր հրացաններ էին բաժանում: Դրանցից մեկը վերցնելով, ասաց.
-Հիմա գնամ ու սպանեմ Ալբերտոյին:
— Ալբերտոն ո՞վ է, -հարցրին նրան:
-Թշնամի Է,-պատասխանեց նա, -իմ թշնամին:
Նրան հասկացրին, թե նա պետք է սպանի որոշակի թշնամիների, և ոչ թե նրան, ում ինքն է ուզում:
-Ի՞նչ է, -ասաց Լուիջին,-ինձ անգետի տեղ եք դրե՞լ: Այդ Ալբերտոն հենց որոշակի թշնամի է, այդ երկրից: Երբ իմացա, որ պատերազմում եք նրանց դեմ, մտածեցի՝ ե՛ս էլ եմ գալիս, այդպիսով կկարողանամ սպանել Ալբերտոյին: Դրա համար էլ եկել եմ: Ալբերտոյին ես ճանաչում եմ, տականքի մեկն է: Հին հաշիվներ են: Եթե չեք հավատում , մանրամասն կպատմեմ ամեն ինչ …
-Ուրեմն, -ասաց Լուիջին,-բացատրեք ինձ որտեղ է Ալբերտոն, որ գնամ ու նրան սպանեմ:
Նրանք ասացին, թե չգիտեն:
-Ոչինչ,-ասաց Լուիջին,-կգտնեմ: Վաղ թե ուշ, հո՛ կգտնեմ:
Նրանք ասացին, թե այդպես չի կարելի, թե նա պետք է պատերազմի այնտեղ, որտեղ իրենք նրան կուղարկեն, և պետք է սպանի, ում պատահի.դա Ալբերտոն կլինի, թե մեկ ուրիշը, կարևոր չէ:
-Տեսե՛ք,- իրենն էր պնդում Լուիջին,-պետք է, որ ես ձեզ պատմեմ: Որովհետև այդ Ալբերտոն ուղղակի սրիկա է, ու լավ եք անում, որ պատերազմում եք նրա դեմ:
Բայց նրանք չուզեցին լսել:Լուիջիին չէր հաջողվում նրանց համոզել իր իրավացիությունը:
-Ներեցեք, ձեր ասելով, եթե սպանեմ մի թշնամու կամ մեկ ուրիշի, նույն բա՞նն է: Իսկ ինձ դուր չի գալիս սպանել մի մարդու, ով գուցե Ալբերտոյի հետ ոչ մի կապ չունի:
Նրանք համբերությունը կորցրին: Ինչ-որ մեկը նրան բացատրեց շատ պատճառներ և թե ինչպես են պատերազմները լինում, թե որևէ մեկը չի կարող գնալ պատերազմ միայն փնտրելու համար իր ուզած թշնամուն:Լուիջին թոթվեց ուսերը:
-Եթե այդպես է,- ասաց,- դա ինձ ձեռք չի տալիս:
-Լա՛վ էլ ձեռք տալիս է,-գոռացին նրանք,-առա՜ջ, մար՜շ, մե՛կ-երկու, մե՛կ-երկու: Ու նրան ուղարկեցին պատերազմի դաշտ:Լուիջին գոհ չէր: Սպանում էր թշնամիների հենց այնպես, տեսնելու, թե արդյո՞ք կհանդիպի նաև Ալբերտոյին, ում կարող էր սպանել, կամ նրա ազգականերից մեկին: Ամեն մի թշնամու համար, որ սպանում էր, մի մեդալ էին տալիս նրան, բայց ինքը գոհ չէր:«Եթե Ալբերտոյին չսպանեմ,- մտածում էր,- դուրս է գալիս, այսքան մարդու անտեղի սպանեցի»: Ու խղճի խայթ էր զգում:Մինչ այդ, նրան տալիս էին մեդալ մեդալի հետևից, որոնք ձուլված էին զանազան մետաղներից:Լուիջին մտածում էր. «Էսպես սպանելով, այսօր չէ, վաղը, թշնամիները կպակասեն ու էդ սրիկայի հերթն էլ կհասնի»:Սակայն, նախքան Լուիջին Ալբերտոյին կգտներ, թշնամիները հանձնվեցին: Խղճի խայթ էր զգում, որ զուր տեղն այդքան մարդ է սպանել, ու քանի որ խաղաղություն էր կնքվել, իր բոլոր մեդալները լցրեց մի տոպրակի մեջ և պտտվեց թշնամիների երկրում և դրանք նվիրեց մեռածների զավակներին ու կանանց:Այդպես շրջելով, մեկ էլ, հանկարծ, գտավ Ալբերտոյին:
-Լավ,- ասաց,- լավ է ուշ, քան երբեք: Ու սպանեց նրան:
Նրան ձերբակալեցին, դատեցին մարդասպանության մեղադրանքով ու կախեցին: Դատի ժամանակ նա անընդհատ կրկնում էր, որ այդ մարդուն սպանել է իր խղճի հանգստության համար, բայց նրան ոչ ոք չլսեց:
Հարցարան
Անհասկանալի բառ չկա:
Հեղինակի ասելով նա բոլորի առջև արդարանում էր, բայց նրան ոչ ոք չէր լսում:
Այս պատմվածքում մի մարդ որոշել էր ինքնակամ գնալ պատերազմելու, բայց նա միայն ուզում էր սպանել Ալբերտո անունով մեկին:
49×6=294
5×5=25
25×6=150
2. Անգլերեն լեզվով հանելուկներ
What is greater than God,
more evil than the devil,
the poor have it,
the rich need it,
and if you eat it, you’ll die?
Ոչինչ
3. What can travel around the world while staying in a corner?
Նամականիշ
4. Ստուգեք ձեր հիշողությունը այստեղ
5.100լ ծովաջուրը պարունակում է 15 կգ աղ: Որքա՞ն աղ է պարունակում 3լ ծովաջուրը:
100:3=500
6. 4կգ շաքարի համար վճարեցին 1000 դրամ: Որքա՞ն շաքար կարելի է գնել վճարելով 250000 դրամ:
250000:1000=250
250×4=1000
7. Գրքի էջերի թվագրման համար օգտագործվել է 1393 թվանշան: Առաջին էջին գրված է 1 թիվը։ Քանի՞ էջ ունի այդ գիրքը:
1393-9=1384
1384:2=692
692+9=701
8. Շարունակիր հաջորդականությունը:
111, 213, 141, 516, 171, …
9.Պատկերը սահուն շարժիր վերև և ներքև: Ի՞նչ ես տեսնում: Ի՞նչպես կբացատրես:
Ես տեսնում եմ տարբեր գույներ որոնք շարժվում են: Դա կոչվու է իլուզիա:
I dream to have two floors house. My father have built the first floor of our house, and the second floor will build next year, and my dream will come true.
I dream to participate in the world games, as figure skater.
I also dream to become a teacher and work in our school.
Առաջին ստեղծագործություն — ազատ և բանտարկյալ թռչունները
Երկրորդ ստեղծագործություն —
Երրորդ ստեղծագործություն — Ինչո՞ւ է ծառաս ինձ լքում և գնում որոնելու ինձ
Սենյակի վանդակում տանջվում էր բանտարկված թռչունը, ազատը՝ ճախրում էր անտառում։
Հասավ ժամն, ու նրանք հանդիպեցին իրար. այդպես էր ճակատագրի հրամանը։
-Եկ, սիրելիս, միասին թռչենք անտառ,-կանչում է ազատ թռչունը։
-Արի ինձ մոտ, այս վանդակում ապրենք միասին,-ծլվլում է վանդակի գերին։
-Ձողապատ քո վանդակում թևերն իսկ շտկել անհնար է-պատասխանում է թռչունն անտառի։
-Ախ,-ծվում է վանադկի գերին,-երկնքում ձող չկա ինձ համար, որ նստեմ։
-Երգիր, սիրելիս, անտառի երգերից,-աղաչում է ազատ թռչունը։
-Նստիր իմ կողքին, ես կսովորեցնեմ քեզ երգել այնպես, ինչպես ինձ են սովորեցրել,-պատասխանում է վանդակի գերին։
-Ախ, ոչ, ոչ, երբեք չի կարելի սովորելով երգել,-ճչում է անտառի թռչունը։
-Վայ, ինձ ես անտառի երգերը չգիտեմ,-ծվում է գերին։
Անհամբեր կրքից բոցավառվում է նրանց սերը, բայց թև-թևի նրանք երբեք չեն թռչելու։
Ու նայում են միմյանց թռչունները վանդակի ձողերի արանքից, բայց իզուր են աշխատում հասկանալ իրար։
Տագնապալի, կրքոտ տենչով թրթռում են նրանք, թևերը թպրտալով հառաչում են՝ <<ավելի մոտ եկ, սիրելիս, մոտ եկ>>։
-Անհնար է, վախենում եմ քո վանդակի փակ դռներից,-ախ է քաշում թռչունն անտառի։
Ու ցավով ծվում է վանդակի գերին.
-Ավա՜ղ, թևերս ուժասպառ են ու մեռած։
Ինչու ճրագը հանգավ։
Ես ծածկեցի նրան իմ ծածկոցով, որ քամուց պաշտպանեմ, դրա համար էլ ճրագը հանգավ։
Ծաղիկն ինչու՞ թառամեց։
Ես անհագ սիրով նրան կրծքիս սեղմեցի, դրա համար էլ ծաղիկը թառամեց։
Ինչու՞ լռեց առուն։
Ես պատվար շինեցի նրա վրա, որ նա ինձ ծառայի, ուստի և լռեց առուն։
Ինչու՞ կտրվեց քնարի լարը։
Ես ուզեցի, որ նա իր ուժից վեր ձայն հանի, դրա համար էլ կտրվեց լարը։
Մի մարդ, որ ճգնավոր էր ուզում դառնալ, կես-գիշերին աաց.
<<Հասել է ժամը, որ ես թողնեմ տունս ու գնամ որոնեմ աստծուն։ Ա՜խ, ով՞ էր այսքան ժամանակ ինձ պահում այստեղ՝ մոլորության մեջ>>։
<<Ես>>-շշնջաց աստված, բայց մարդու ականջները փակ էին։ ԱՆկողնի մի ծայրում խաղաղ պառկած էր կինը՝ քնած մանուկը ծոցին։
<<Ո՞վ ես դու, որ այսքան ժամանակ ինձ հիմարացրիր ու խաբեցիր>>- ասաց մարդը։
Ձայնը նորից ասաց. <<Ես աստվածն եմ>>, բայց մարդը չլսեց;
Հանկարծ երեխան լաց եղավ քանի մեջ ու ավելի հպվեց մորը։
Եվ հրամայեց աստված՝ <<Սպասիր, պանդոյր, մի լքիր քո տունը>>, նա կրկին չլսեց։
Ու Աստված դառնորեն հառաչեց.
<<Ինչո՞ւ է ծառաս ինձ լքում և գնում որոնելու ինձ>>։
Մանուկյան Կարինա 