Robot teachers

If you think of the jobs robots could never do, you would probably put doctors and teachers at the top of the list. It’s easy to imagine robot cleaners and factory workers, but some jobs need human connection and creativity. But are we underestimating what robots can do? In some cases, they already perform better than doctors at diagnosing illness. Also, some patients might feel more comfortable sharing personal information with a machine than a person. Could there be a place for robots in education after all?

British education expert Anthony Seldon thinks so. And he even has a date for the robot takeover of the classroom: 2027. He predicts robots will do the main job of transferring information and teachers will be like assistants. Intelligent robots will read students’ faces, movements and maybe even brain signals. Then they will adapt the information to each student. It’s not a popular opinion and it’s unlikely robots will ever have empathy and the ability to really connect with humans like another human can.

One thing is certain, though. A robot teacher is better than no teacher at all. In some parts of the world, there aren’t enough teachers and 9–16 per cent of children under the age of 14 don’t go to school. That problem could be partly solved by robots because they can teach anywhere and won’t get stressed, or tired, or move somewhere for an easier, higher-paid job.

Those negative aspects of teaching are something everyone agrees on. Teachers all over the world are leaving because it is a difficult job and they feel overworked. Perhaps the question is not ‘Will robots replace teachers?’ but ‘How can robots help teachers?’ Office workers can use software to do things like organise and answer emails, arrange meetings and update calendars. Teachers waste a lot of time doing non-teaching work, including more than 11 hours a week marking homework. If robots could cut the time teachers spend marking homework and writing reports, teachers would have more time and energy for the parts of the job humans do best.

Discussion about job and money

  • Write about 10-15 sentences about one of the topics given below.
  1. In some countries, teenagers have jobs while they are still students. Do you think this is a good idea? Support your opinion by using specific reasons and details.

For me, if teenager works it is very good, because I like that from that age they work and strive for something. But I think not each person can work at that age, because they can be busy with their lessons and cannot find a free time to work. I think it nessesery at that age but not important, I like that teenagers consider it essential thing. For instance: European universities have a study program according to which you can work 2 working days a week and attend classes 3 days. I think that this is a very good opportunity for teenagers who want to work and I would like it to be used in Armenia as well.

  1. You have received a gift of money. The money is enough to buy either a piece of jewelry you like or tickets to a concert you want to attend. Which would you buy?

I wouldn’t spend that much money on such things, because I don’t really need them․ I would like very poor families to live like normal families who buy the necessary things that they really need at that moment. I wish that they didn’t need money, that their children had a joyful and happy childhood, and that their parents could afford to buy everything that their children would like. To be honest, it’s a big thing for me when you see the other person whom you were able to make happy.

Հայոց լեզու | 15․09․2023

1․ Գրեք տառերի թվային արժեքները։
Ո՞ր տարբերակում է տառերի կամ տառակապակցության թվային արժեքը ճիշտ նշված․

1/ ՄԻԹ-229
2/ ԼԷ-37
3/ ՅԾ-340
4/ ՇԷ-507


1/ՊԿԶ-867
2/ՏՄԸՀ-4277
3/ՆԾԱ-451
4/ՌՇԽԳ-1943

/Գրեք նաև՝ 1-ին մաս՝ 69,72,73/

69- ՌՊՀԲ-1672

72 — ՇԺԵ, ՐՇ,ՑՄ

73-Ներսես Շնորհալին

Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են դասավորված այբբենական կարգով:

1) աստղ, աստղաբնակ, աստղաբույլ, աստղաբան
2) արծաթազօծ, արծաթել, արճճե, արմավենի
3) եռաթև, եռաժանի, երախտիք, եղջերու
4) հաճախորդ, համազոր, հապշտապ, հաշվետու

Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն եմ դասավորված այբբենական կարգով:

1) բնական, բնաձայնական, բնատուր, բլթակ
2) բացուխուփ, բեղ, բերդակալ, բերնեբերան
է) բամբակ, բարեկեցիկ, բանտ, բանաստեղծություն
4) եռանկյուն, եռանդուն, եռաժանի, ենթադրություն

/Գրե՛ք նաև՝ մաս 1-ին, 77,78, 80/

77-միջօրե

78-թթվածին, որովայն, մակբայ, ելակ

80-ամենաողորկ, հնաոճ, արջաորս

Կատարեք ձևաբանական և շարահյուսական վերլուծություն․

Տիեզերանավը դանդաղ առաջ էր գնում դեպի իր ճանապարհորդության նպատակակետը։

Ձևաբանական վերլուծություն

Տիեզերանավը — գոյական, հասարակ, թանձրացական, եզակի, որոշյալ, ոչ անձ, ուղղական հոլով, ի արտաքին հոլովում

դանդաղ — ձևի մակբայ

առաջ — կապ

գնում էր — բայ, սահմանական եղանակ, անկատար անցյալ

դեպի — կապ

իր — անձնական դերանուն, սեռական հոլով

ճանապարհորդության — գոյական, հասարակ, վերացական, եզակի, անորոշ, ոչ անձ, սեռական հոլով, ա ներքին հոլովում

նպատակակետը — գոյական, հասարակ, վերացական, եզակի, որոշյալ, ոչ անձ, հայցական հոլով, ի արտաքին հոլովում

Շարահյուսական վերլուծություն

Տիեզերանավը — ենթակա

դանդաղ — ձևի պարագա

գնում էր — ստորոգյալ

առաջ — տեղի պարագա

ճանապարհորդության — հատկացուցիչ

նպատակակետը — ուղիղ խնդիր